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但作为(wéi )部(bù )落的首席研(yán )究所所(suǒ )长——陈一，必然不(bú )能单纯的(de )只能完成指(zhǐ )定图纸(zhǐ )的任务，在陈(chén )一的心(xīn )中，还记得陈天豪曾(céng )经说过(guò )，要把能量晶(jīng )石利用(yòng )起来，在他心中，他(tā )一直记得(dé )，现在刚好(hǎo )时间比(bǐ )较空闲，他又重新向(xiàng )这个研究(jiū )发起了挑战(zhàn )。

这边(biān )有数量众多的(de )部落，暂时不需要那些小孩(hái )去做探(tàn )索(suǒ )任务了，以(yǐ )前是因(yīn )为人员缺少的问题，现在他们(men )的主要任务(wù )是好好(hǎo )学习学校的知识。

那(nà )些石头吸收了魔法能(néng )量之后(hòu )，犹如第一个(gè )人的石(shí )头那样，从顶到底一(yī )遍一遍刷(shuā )新着。

现在(zài )每增加(jiā )一名族人，陈天豪的(de )户籍管理(lǐ )系统中都会(huì )相应增(zēng )加，他可以把(bǎ )户籍系(xì )统共享给机器人教师(shī )，机器(qì )人(rén )教师可以随(suí )时跟进(jìn )族里面每一个人的详(xiáng )细情况，做到同时面(miàn )对多人(rén )讲课的同时，还能兼(jiān )顾到每一名学生的学(xué )习情况(kuàng )。

建造学校所(suǒ )需的资(zī )源虽多，不过目前来(lái )说，都是(shì )常用的资源(yuán )。

可以(yǐ )通过完成教育任务来(lái )获得相应(yīng )的技能点。

系统没(méi )有绝掉陈天豪(háo )的希望(wàng )，在完成教育任务的(de )同时，还(hái )是有机会奖(jiǎng )励机器(qì )人教师的。

可以通过(guò )完成教育(yù )任务来获得(dé )相应的(de )技能点。

人数多了之(zhī )后，建造速度都快了(le )许多，只是半个多月(yuè )，林森(sēn )部落已经焕然一新。